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Die psychischen Bedürfnisse von Kindern – Teil 2

Die psychischen Bedürfnisse von Kindern – Teil 2

Ein weiteres Mittel, um Kindern Wissen zu vermitteln, ist die Beantwortung ihrer Fragen. Diese Fragen helfen den Kindern, sich Wissen anzueignen und die verschiedenen Welten um sie herum zu erkunden. Es trägt nämlich zur intellektuellen Entwicklung des Kindes bei, wenn es Antworten auf die Fragen in einer Weise gibt, die seinem Alter und seinem Niveau am besten entspricht. Psychologen bezeichnen die Fragen der Kinder als „intellektuellen Hunger“.

Einige Eltern legen jedoch möglicherweise eine falsche Einstellung zu den Fragen ihrer Kinder an den Tag. Die Umstände können die Eltern dazu zwingen, die Fragen des Kindes zu vernachlässigen oder ihm auf eine strenge Weise zu antworten oder eine kurze, von Gleichgültigkeit geprägte Antwort zu geben. Die Eltern werden unter Umständen auch falsche oder irreführende Antworten geben, weil sie das Thema nicht kennen oder weil die Fragen unbequeme Themen berühren. Derartige Einstellungen verursachen beim Kind Verwirrung. Darüber hinaus erfährt das Kind oft die Wahrheit aus anderen Quellen und verliert am Ende das Vertrauen in seine Eltern, da es fälschlicherweise glaubt, dass diese es belogen haben. Dementsprechend ist die Beziehung des Kindes zu ihnen belastet.
Freiheit: Die Eltern sollten für eine emotionale Bindung des Kindes sorgen, ohne zu versuchen, es zu kontrollieren oder eine Behandlung nach militärischem Vorbild in Anspruch zu nehmen. Sie sollten nicht viele Regeln setzen und dem Kind jede Bewegung diktieren: (Warum lachst du so? Warum gehst du so? Sprich die Worte richtig aus! Nicht mit den Haaren spielen! Geh Zähne putzen! usw.) Das wirkt sich negativ auf das Kind aus und führt dazu, dass es sein Selbstvertrauen verliert.
Das Kind ist stets auf eine mit Vertrauen verwobene Betreuung angewiesen. Wir müssen dem Kind gute Verhaltensweisen beibringen, ohne ihm etwas aufzudrängen, denn gerade kleine Kinder sind von Natur aus neugierig auf Erkundungen, und ihre Eigensinnigkeit wird durch diese Veranlagung gefördert. Ihre Verhaltensweise wird durch ihren Wunsch motiviert, zu erforschen, gehört zu werden, ihre Bedürfnisse erfüllt zu bekommen, ihre Kindheit zu genießen, Spaß zu haben und ein wenig Verantwortung zu übernehmen, was zeigt, dass sie inzwischen groß geworden sind.
Dies erfordert Verständnis und Wertschätzung unsererseits. Wir sollten sie anhören, uns im Voraus über die Konsequenzen ihrer Handlungen absprechen und sie darüber aufklären, was erlaubt und was verboten ist. Darüber hinaus sollten wir eine angemessene Sprache verwenden, wenn wir ihnen verbale Anweisungen geben, und ihre Fehler weise angehen, denn ihr einziger Fehler besteht darin, dass sie Erfahrungen sammeln wollen und nicht absichtlich etwas sabotieren, was wir Erwachsene vielleicht annehmen.
Freizeitgestaltung: Warum verweigern wir unseren Kindern die Möglichkeit, zu spielen und Spaß zu haben, obwohl es eines ihrer Grundrechte ist? Warum zeigen die Eltern kein Interesse für die Entwicklung der Talente und Hobbys der Kinder und machen sich ihre Fähigkeiten wie Sprechfertigkeiten, das Vortragen von Gedichten, die Hausverwaltung und die Dekoration von Räumen nicht zunutze? Warum tolerieren wir nicht die Fehler, die sie dabei möglicherweise begehen?
Das Kind ist von Natur aus geneigt, die Freude am Leben zu genießen, vor allem in den ersten Jahren, bevor es Probleme des realen Lebens zu bewältigen hat. Daher ist das Bedürfnis des Kindes nach Erholung und Spaß größer als sein Bedürfnis nach strenger Disziplin. Wir sollten das Glück in den Herzen unserer Kinder eifrig pflegen und nicht von ihnen erwarten, dass sie sich ständig optimal verhalten.
Orientierungshilfe und Unterweisung: Kinder lieben diejenigen, die ihnen Orientierung und Unterweisung geben, auch wenn sie so tun, als ob sie unsere Bemühungen ablehnen. In Wirklichkeit sind sie froh, dass sie jemanden haben, der sich um sie kümmert. Es hilft ihnen, inneren Frieden zu finden und darauf zu vertrauen, dass ihre liebenden Eltern über sie wachen. Daher sollten Eltern ihren Kindern verbale Anweisungen und Ratschläge geben, die sie wissen lassen, dass Menschen zwar zu Fehlern neigen, aber aus ihren Fehlern lernen müssen.
Sicherheit: Es ist wichtig, eine normale Kindheit zu gewährleisten. Deshalb lieben Kinder die räumliche Nähe der Eltern und weigern sich, allein in ihren Betten zu schlafen. Deshalb ist es notwendig, dem Kind eine warme Familienumgebung zu bieten, in der es sich sicher fühlt. Die wesentlichen Bestandteile von Sicherheit sind: Liebe, Akzeptanz und Stabilität. Ein geliebtes Kind ist ein glückliches Kind. Diese Liebe muss jedoch echt und nicht übertrieben sein. Die Liebe kann ihren Beitrag zur Befriedigung des Sicherheitsbedürfnisses des Kindes nur dann leisten, wenn sich das Kind von seiner Familie akzeptiert fühlt. Dies ist die zweite Voraussetzung für Sicherheit. Ein Kind fühlt sich dann akzeptiert, wenn es sich in der Familie geschätzt fühlt und weiß, dass seine Eltern bereit sind, viele Dinge zu opfern, nur um es glücklich zu machen.
Die Stabilität des familiären Umfelds ist die dritte Voraussetzung für die Sicherheit. Je stabiler und freundlicher das familiäre Umfeld ist, in dem das Kind gepflegt wird, desto mehr trägt es zu seiner Entwicklung und seiner Eingewöhnung in die Außenwelt bei.
Die Beständigkeit der Erziehungsmethoden ist auch eine Voraussetzung für seine psychische Gesundheit. Unstimmigkeiten in der Erziehung stellen ein Risiko für das psychische Wohlbefinden des Kindes dar. Ein Beispiel für eine solche Unstimmigkeit ist, wenn der Vater bei der Erteilung von Befehlen streng ist, während die Mutter in dieser Hinsicht eher locker ist und die Fehler des Kindes toleriert.
Die Stabilität des familiären Umfelds und die Beständigkeit der Erziehung sollten Hand in Hand mit einer gesunden Beziehung zwischen Vater und Mutter gehen. Eltern sollten sich in Gegenwart ihrer Kinder nicht in hitzige Diskussionen oder Streitigkeiten verwickeln lassen. Andere Faktoren, die zur psychischen Unbehaglichkeit des Kindes führen, sind häufige Schul- und Wohnortwechsel. Die Auswirkungen eines ständigen Wechsels können jedoch durch die Stärkung der geistigen Haltung der Familie während des häufigen Wohnortwechsels gemildert werden.

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